【摘 要】
：
今年8月14日出版的美国《工程新闻记录》（ENR）杂志评选出了2000年度全球最大225家国际承包公司，中国又有34家公司跻身其中。作为中国对外承包工程商会名誉会长，我向这34家会员企
论文部分内容阅读
今年8月14日出版的美国《工程新闻记录》（ENR）杂志评选出了2000年度全球最大225家国际承包公司，中国又有34家公司跻身其中。作为中国对外承包工程商会名誉会长，我向这34家会员企业表示祝贺！祝贺他们在国际工程承包市场的激烈竞争中所取得的骄人业绩，同时，也祝愿今后有更
The ENR magazine, which was published on August 14 this year, ranked the world’s 225 largest international contractors in 2000 and 34 in China. As honorary president of China International Contractors Association, I congratulate the 34 member companies! Congratulations on their outstanding achievements in the fierce competition in the international engineering contracting market. At the same time, they also wish for more future
其他文献
柯桥时尚创意产业是中国轻纺城“三次创业”的重要突破口,初步形成以原材料开发、面料研发、服装家纺设计、自有品牌培育为主的时尚脉络体系目前,柯桥家纺产业发展势头良好,
Workers milk cows at a dairy farm in Iowa in the U.S. on October 28. U.S. dairy farmers want an early resolution of the China-U.S. trade friction so that more of their products can be exported to Chin
一堂语文课，如果教学内容有问题，那么教师的教学再精致、再精彩，课堂的气氛再热烈、再活跃，价值都极为有限。如何确定一篇课文的教学内容?我以为，特别要注意以下三点：一是课文的主要特征，二是学生的需要，三是编者的意图。下面，我以苏教版国标本三年级下册第一、第二单元的课文为例，来具体谈谈。 第一单元由三篇课文组成，都是写景的文章。《长城和运河》是一首诗歌，描写了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽；《美丽的南
人口普查工作进入数据处理及资料开发应用阶段,这也是展示最终成果的阶段.丰台区人普办强调要充分认识人口普查后期工作任务的重要性和艰巨性,高质量完成各项工作.
随着国内外经济的发展,中国企业与企业之间的竞争越来越激烈。我国大部分中小企业自身管理存在的缺陷,导致其应收账款逐渐增多,而且大部分都是逾期进账,这直接制约了企业的发
China-U.S.relations have been on a roller coaster ride through 2019.The U.S.-initiated trade war escalated earlier in the year e year as additional tariffs were
根据中职教育的现状,改进教学方法转变教学主体、将实践教学贯穿于整个教学过程、敢于对教科书提出质疑、教师在教学中不断学习新知识、将德育教育贯穿于教学之中。文章是我2
时下，“文本解读”作为一个流行词，引起越来越多语文教师的广泛关注。倡导恰当而适宜的文本解读，既是看到文本的重要作用，又意识到当前仍有些教师或不善于巧妙引导，或不尊重学生身心发展规律，或不顾及师生和文本的实际情况，导致文本解读走进一个个误区。 误区一：浅——浅尝辄止，浮光掠影 一位老师教学《我应该感到自豪才对》(苏教版三年级下册)这课，以“小骆驼为什么事感到自豪”这一话题为切入点，引导学生找出课
Peter Walker， a senior partner emeritus at U.S. management consultancy McKinsey & Company and author of Powerful， Different， Equal： Overcoming the Misconceptions and Differences Between China and the
人口普查入户调查无非就是与人打交道,要做好此项工作关键在于“将心比心”.普查员在开始工作前,应该首先把自己想象成受访户,如果我被调查,在什么情况下,我会最反感:说不清