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张謇职业教育思想的源流可以溯及晚清的政治、经济、教育生态,新式教育特别是实业教育.责任与担当、视野与认知、阅历和磨炼共同促成了张謇在职业教育上的壮举.张謇职业教育思想在丰富的职业教育实践中产生,脱胎于实业教育而又善于在新的社会环境下融合生成.认知与践履、理论与实践融合统一的范式,是张謇职业教育思想的重要机理与体征.