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基于项目的学习（PBL）从引入国内教学以来,就得到了很好的发展。通过对成功案例的分析,提炼出常态教学中项目设计的元素,在马扎诺新目标分类学的指导下,设计了常态教学中微型课程设计模型。
项目学习模式下的微型课程设计研究
【摘 要】
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基于项目的学习（PBL）从引入国内教学以来,就得到了很好的发展。通过对成功案例的分析,提炼出常态教学中项目设计的元素,在马扎诺新目标分类学的指导下,设计了常态教学中微型课
【机 构】
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上海师范大学数理学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2010年12期
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