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运用说课理论，结合高师体育教学特点和规律，经过体育说课过程和评价方案设计作为专业学生说课培养方法进行实验研究．研究表明：通过学生说课方法培养，对促进个体优势发挥，增强学习主动性和提高知识运用能力等方面具有积极作用．
高师体育专业学生“说课”培养方法研究
【摘 要】
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运用说课理论，结合高师体育教学特点和规律，经过体育说课过程和评价方案设计作为专业学生说课培养方法进行实验研究．研究表明：通过学生说课方法培养，对促进个体优势发挥，增强学习主
【机 构】
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内江师范学院体育学院
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2008年8期
【基金项目】
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内江师范学院教改立项资助课题（项目编号）JG200509
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