关于加强高校思想政治理论课实效性的路径探析

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由于学生个体因素、教师教学方法、学校教育环境等方面的差异性,高校思想政治理论课的实效性欠佳.基于此,本文通过对学生、教师以及教育环境等因素的分析,探析加强高校思想政治理论课实效性的路径,有助于学生正确认识高校思想政治理论课,促进学生积极主动的投入到思想政治理论课的学习中.
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