论文部分内容阅读
从美的规律的角度看，人生的最高境界就是达到美的境界，而美的境界就是遵循美的规律进行创造性实践所能达到的最高程度。审美教育就是运用美的载体进行教育，所以教育者必须具有一定的艺术理解能力、正确的思维方式和文学艺术的基本知识。审美教育必须选择美的方法对受教育者进行科学的系统的教育引领。因此，作为教育工作者首先必须具有理论联系实际的能力；其次是能够用潜移默化的方法，使受教育者在不知不觉中受到熏陶；其三是能够因势利导，按照“格式塔”心理学的方法在审美观照中实现“异质同构”，实现现在与过去、未来的连接，让受教育者立足