目的:探讨基于OBE理念的创新性开放实验对于超声医学本科教育的促进作用.方法:开设与超声理论课程同步的开放实验课,选择参与开放实验课学生为实验对象,同年级未选择开放实验课学生为对照组.以成果产出为导向,采用多模式结合的教学方法,逐渐深入的教学模式开展教学实践.采用问卷调查学生学习兴趣、学习能力提升程度,并观察对比实验组与对照组理论教学成绩.结果:参与开放性实验教学的学生理论学习成绩较对照组显著提高(P<0.01),在学习兴趣、自主学习能力、技能操作能力、临床思维方面提升明显.结论:开放性实验教学激发了学生
目的:探讨本科生学习投入与网络协作学习、学习满意度和学习参与度之间的相互关系.方法:对某高校三个年级的护理本科生进行问卷调查.结果:学习投入对网络协作学习有正向预测作用.学习满意度在学习投入与网络协作学习中起部分中介作用.结论:学习满意度和在线学习参与度在学习投入对网络协作学习的影响中有调节的中介作用.
儿童是民族的未来和希望,加强儿童青少年近视防控,促进儿童青少年视力健康是中央关心、群众关切、社会关注的“光明工程”.rn为深入贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神,推动落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》,2020年9月,《国家卫生健康委办公厅关于开展儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知》发布,明确建立近视综合防控长效机制和加强人才队伍建设为主要任务.要求学校配备足够数量的卫生技术人员,加强验光师的培养,确保有合格的视光专业人员提供规范服务.要有专门学校卫生工作人员,负责当地近视等学生