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阅读课文时第一遍采用自上而下的模式，侧重培养快速阅读理解能力；第二遍采用交互作用模式，侧重培养阅读理解综合能力；最后采用自下而上模式，侧重培养知识综合运用能力。
浅谈高中英语阅读课教学设计
【摘 要】
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阅读课文时第一遍采用自上而下的模式，侧重培养快速阅读理解能力；第二遍采用交互作用模式，侧重培养阅读理解综合能力；最后采用自下而上模式，侧重培养知识综合运用能力。
【机 构】
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西藏林芝地区第一中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年1期
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