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摘要：为克服顶岗实习管理的时空差距，满足顶岗实习各环节信息的时效性要求，该文采用C/S和B/S混合模式、asp技术和数据库技术，设计并建成了顶岗实习管理平台。该系统能够实现对顶岗实习的全程管理和监控，对高职院校顶岗实习管理的信息化建设有一定借鉴作用。
关键词：顶岗实习；C/S；B/S；文件上传；管理平台
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)17-4066-03
Design and Realization of On-post Practice Management Based on C/S and B/S Mixed Model
LI Guang-jie
(Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China)
Abstract: In order to overcome the space-time gap of on-post practice management and meet the timely information demands of an intership process,the article, using C/S and B/S hybrid mode, asp and database technology, designs and builds a system for on-post practice management. This system can manage and monitor the whole on-post practice process, which can provide some experience of informatization construction for reference on higher vocational college on-post practice management.
Key words: On-post practice; C/S; B/S; file upload; managing platform
在工学结合人才培养模式下，顶岗实习是实践教学和教学改革的重要环节。与校内生产实训、实习相比，顶岗实习给学生提供了一个更为真实的环境，与此同时，学生分布相对分散，实习时间及内容安排也不统一，给高职院校对顶岗实习的管理遇到了前所未有的难题。随着计算机网络技术的发展和普及，使顶岗实习信息化管理成为可能，如何通过计算机硬件、软件的结合，运用网络技术，搭建高效、安全、实时的顶岗实习管理平台，是目前高职院校需要研究和解决的一个重要课题。
1系统设计原则及目标
通过顶岗实习管理平台的实施，凸显校企双主体地位，实现校企资源的共建共管，学生、教师、学校和企业多角色互动，为实现高职院校顶岗实习实时管理和监控的目标提供强有力的支持。在顶岗实习管理平台的设计过程中，重点体现交互性、开放性等设计原则，并以下列各点为系统的设计目标：（1）实用性和可行性。必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理。（2）可靠性和稳定性。在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。（3）可扩展性及易升级性。为适应顶岗实习管理理念不断更新的需要，管理平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性。其中技术架构要考虑保护现有系统的投资，并且灵活可扩展，支持系统的嵌入、集成、覆盖的开发方式。
2系统整体架构
C/S模式是一种非常成熟的软件架构模式，它将整个工作分布在客户机和远程服务器上共同执行，而B/S模式由浏览器、Web服务器和数据库服务器三个层次组成，采用HTTP协议通信，能有效提高用户使用系统的方便性。[1]如图1所示，系统采用了C/S和B/S混合模式，将B/S与C/S的优势集成在一个平台中，优化地开发了控台管理和Web信息管理两个子系统，具有数据源兼容和可扩展接口的特点，利用多线程机制、局域网监控等技术实现了平台的强大功能。客户端用户通过客户端进行数据处理，可以由客户端和WEB数据库进行交替的数据处理，从而最大程度减少服务器的负担。浏览器端用户直接通过浏览器向数据库请求和提交数据，所有的计算在服务器端完成，方便了用户的使用，并且使系统的升级变得轻松、简易。
图1
3平台各功能模块描述
顶岗实习管理平台包含系统管理、选课模块、作业模块、成绩系统、定位系统、邮件系统和数据分析7个功能模块（图2）。
图2
3.1系统管理模块
系统管理模块用于用户权限设置及基础数据维护。用户包括管理员、校内指导老师、企业指导老师、学生、系（院）及教务处。
3.2选课模块
选课模块包含分组设置和学生选课两部分。分组设置是按专业按校内指导老师进行分组，如一个专业共100名学生，按一名教师指导20名学生计，该专业一共可分为5组。分组设置好以后，该专业下学生在该专业内选课，其实就是选择校内指导老师。
3.3作业模块
作业模块用于顶岗实习任务、顶岗实习周志和顶岗实习报告的提交，学生将相关资料提交到系统后，校内指导老师可以在第一时间查看，帮助校内指导老师及时了解学生现状及顶岗实习具体情况，并可以实时对学生进行指导，对提交资料进行批阅。
3.4成绩系统模块
通过定制考评指标、比例，对学生考评包括校外指导老师、校内指导老师和顶岗实习答辩三部分，第一部分由校外指导老师录入，后两部分由校内指导老师录入。定制考评指标：系可以根据专业特征，在系统中设置不同字段所对应的指标，如字段A：学生思想，字段B：学生考勤情况，字段C：学生完成工作任务情况。校外指导老师分项填写成绩后，保存提交生成校外指导老师成绩到cjb1，同样，校内指导老师一样，提交后生成校内指导老师成绩提交到可置于成绩表2，最终，答辩成绩，有一个总提交按钮，由校内指导老师录入，三部分成绩自动生成总评，提交到学生总成绩表（cjb）中。
3.5定位系统模块
考虑到能够监控到学生所在区域及工作场景片段，增加了实时的GPS定位和视频功能，预留了接口，可以实现与我校电子通信工程系与中国电信合作开发了“翼岗通”3G技术顶岗实习管理平台的对接。通过该平台，校内指导老师可以实时查询学生所在区域，并以地图的形式显示出来。利用视频功能，可以远距离看到学生真实的工作场景，并及时地给予指导和问题解答。
3.6邮件系统模块
通过邮件系统，实现指导老师和学生的实时和离线交流。当双方都在线时，使用即时消息界面基于UDP协议实现师生互动，确保信息交流的速度和实时性。但由于没有服务器参与，交流信息不能保留在服务器中。当师生一方不在线时，将信息储存在服务器端，并在上线后获取留言信息。[2]另外，实现批量留言功能，指导老师可以向本组全部学生或者部分学生发布公告或通知，学生也可以向指导老师或其它同学发布留言。
3.7数据分析模块
顶岗实习管理平台有效集成了顶岗实习数据，具备强大数据统计和报表打印功能，如可以按学校用户、系（院）用户、教师用户统计查询和打印学生顶岗实习率、实习区域、专业对口比、工资情况、是否合作单位等数据，可以查询和打印顶岗实习任务书、顶岗实习周志、顶岗实习报告等。
4系统关键技术及实现
4.1 ASP及网络数据库访问技术
ASP（Active Server Pages）是由美国微软公司开发的WEB服务器端开发环境，在这个环境中可以设计和运行动态、交互的WEB服务应用程序。ASP技术通过把HTML、Vbscript、Jscript、ActiveX组件等有机地组合，从而生成能够在服务器上运行的应用程序，使用户可以直接在浏览器端获得标准的HTML页面。
ADO (ActiveX Data Objects)是一个用于存取数据源的COM组件，使用ADO和ODBC驱动程序，通过编码，实现连接数据库。这里要用到connection对象，通过对该对象属性和方法的调用，来打开、关闭与数据库的连接。本系统中数据库连接的实现如下：
1）创建connection对象
＜%
Set conn=Server.CreateObject("ADODB.Connection")
%＞
2）使用Open方法建立与数据库的连接
＜%
Conn. ConnectionString="DSN=DGSXSource;ID=sa;PWD="" "
Conn.Open
%＞
4.2文件上传技术
为了实现顶岗实习中文档、图片等文件的上传，对比现有的基于VB开发的文件上传组件、基于HTTP协议和基于ASP技术的文件上传后，本系统采用了ASP中的adodb.stream实现指导老师和顶岗实习学生的文件上传。代码如下：
＜%
Function GetFileName(ByVal strFile)
If strFile ＜＞ "" Then
GetFileName = mid(strFile,InStrRev(strFile, "") 1)
Else
GetFileName = ""
End If
End function
strFileName = Request.Form("file1")
Set objStream = Server.CreateObject("ADODB.Stream")
objStream.Type = 1 ’ adTypeBinary
objStream.Open
objStream.LoadFromFile strFileName
objStream.SaveToFile Server.MapPath(GetFileName(strFileName)),2
objStream.Close
%＞
5结论
利用基于C/S和B/S混合模式的顶岗实习管理平台进行进行数字化、科学化的顶岗实习管理，摆脱了顶岗实习教学的时空限制，有效集成了各种资源，为学生、校外和校内指导老师、企业、学校提供了个性化服务，实现了在线教学和指导，提供了强大的数据统计功能，为学校领导决策提供了重要依据。该平台实现了顶岗实习管理从无序到有序、从延时到实时、从静态到动态的转变，大大提高了管理水平。通过学生、老师、企业和学校的互动并结合实际的顶岗实习教学活动，结果表明，本系统很好地解决了当前顶岗实习管理中存在的问题，对其它高职院校顶岗实习管理也有一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]李先军.一种基于AJAX技术的B/S与C/S混合构架模式[J].计算机应用，2009(4).
[2]康金辉.数字校园混合模式下答疑系统的设计与实现[J].武汉理工大学学报，2009(12).
关键词：顶岗实习；C/S；B/S；文件上传；管理平台
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)17-4066-03
Design and Realization of On-post Practice Management Based on C/S and B/S Mixed Model
LI Guang-jie
(Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China)
Abstract: In order to overcome the space-time gap of on-post practice management and meet the timely information demands of an intership process,the article, using C/S and B/S hybrid mode, asp and database technology, designs and builds a system for on-post practice management. This system can manage and monitor the whole on-post practice process, which can provide some experience of informatization construction for reference on higher vocational college on-post practice management.
Key words: On-post practice; C/S; B/S; file upload; managing platform
在工学结合人才培养模式下，顶岗实习是实践教学和教学改革的重要环节。与校内生产实训、实习相比，顶岗实习给学生提供了一个更为真实的环境，与此同时，学生分布相对分散，实习时间及内容安排也不统一，给高职院校对顶岗实习的管理遇到了前所未有的难题。随着计算机网络技术的发展和普及，使顶岗实习信息化管理成为可能，如何通过计算机硬件、软件的结合，运用网络技术，搭建高效、安全、实时的顶岗实习管理平台，是目前高职院校需要研究和解决的一个重要课题。
1系统设计原则及目标
通过顶岗实习管理平台的实施，凸显校企双主体地位，实现校企资源的共建共管，学生、教师、学校和企业多角色互动，为实现高职院校顶岗实习实时管理和监控的目标提供强有力的支持。在顶岗实习管理平台的设计过程中，重点体现交互性、开放性等设计原则，并以下列各点为系统的设计目标：（1）实用性和可行性。必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理。（2）可靠性和稳定性。在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。（3）可扩展性及易升级性。为适应顶岗实习管理理念不断更新的需要，管理平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性。其中技术架构要考虑保护现有系统的投资，并且灵活可扩展，支持系统的嵌入、集成、覆盖的开发方式。
2系统整体架构
C/S模式是一种非常成熟的软件架构模式，它将整个工作分布在客户机和远程服务器上共同执行，而B/S模式由浏览器、Web服务器和数据库服务器三个层次组成，采用HTTP协议通信，能有效提高用户使用系统的方便性。[1]如图1所示，系统采用了C/S和B/S混合模式，将B/S与C/S的优势集成在一个平台中，优化地开发了控台管理和Web信息管理两个子系统，具有数据源兼容和可扩展接口的特点，利用多线程机制、局域网监控等技术实现了平台的强大功能。客户端用户通过客户端进行数据处理，可以由客户端和WEB数据库进行交替的数据处理，从而最大程度减少服务器的负担。浏览器端用户直接通过浏览器向数据库请求和提交数据，所有的计算在服务器端完成，方便了用户的使用，并且使系统的升级变得轻松、简易。
图1
3平台各功能模块描述
顶岗实习管理平台包含系统管理、选课模块、作业模块、成绩系统、定位系统、邮件系统和数据分析7个功能模块（图2）。
图2
3.1系统管理模块
系统管理模块用于用户权限设置及基础数据维护。用户包括管理员、校内指导老师、企业指导老师、学生、系（院）及教务处。
3.2选课模块
选课模块包含分组设置和学生选课两部分。分组设置是按专业按校内指导老师进行分组，如一个专业共100名学生，按一名教师指导20名学生计，该专业一共可分为5组。分组设置好以后，该专业下学生在该专业内选课，其实就是选择校内指导老师。
3.3作业模块
作业模块用于顶岗实习任务、顶岗实习周志和顶岗实习报告的提交，学生将相关资料提交到系统后，校内指导老师可以在第一时间查看，帮助校内指导老师及时了解学生现状及顶岗实习具体情况，并可以实时对学生进行指导，对提交资料进行批阅。
3.4成绩系统模块
通过定制考评指标、比例，对学生考评包括校外指导老师、校内指导老师和顶岗实习答辩三部分，第一部分由校外指导老师录入，后两部分由校内指导老师录入。定制考评指标：系可以根据专业特征，在系统中设置不同字段所对应的指标，如字段A：学生思想，字段B：学生考勤情况，字段C：学生完成工作任务情况。校外指导老师分项填写成绩后，保存提交生成校外指导老师成绩到cjb1，同样，校内指导老师一样，提交后生成校内指导老师成绩提交到可置于成绩表2，最终，答辩成绩，有一个总提交按钮，由校内指导老师录入，三部分成绩自动生成总评，提交到学生总成绩表（cjb）中。
3.5定位系统模块
考虑到能够监控到学生所在区域及工作场景片段，增加了实时的GPS定位和视频功能，预留了接口，可以实现与我校电子通信工程系与中国电信合作开发了“翼岗通”3G技术顶岗实习管理平台的对接。通过该平台，校内指导老师可以实时查询学生所在区域，并以地图的形式显示出来。利用视频功能，可以远距离看到学生真实的工作场景，并及时地给予指导和问题解答。
3.6邮件系统模块
通过邮件系统，实现指导老师和学生的实时和离线交流。当双方都在线时，使用即时消息界面基于UDP协议实现师生互动，确保信息交流的速度和实时性。但由于没有服务器参与，交流信息不能保留在服务器中。当师生一方不在线时，将信息储存在服务器端，并在上线后获取留言信息。[2]另外，实现批量留言功能，指导老师可以向本组全部学生或者部分学生发布公告或通知，学生也可以向指导老师或其它同学发布留言。
3.7数据分析模块
顶岗实习管理平台有效集成了顶岗实习数据，具备强大数据统计和报表打印功能，如可以按学校用户、系（院）用户、教师用户统计查询和打印学生顶岗实习率、实习区域、专业对口比、工资情况、是否合作单位等数据，可以查询和打印顶岗实习任务书、顶岗实习周志、顶岗实习报告等。
4系统关键技术及实现
4.1 ASP及网络数据库访问技术
ASP（Active Server Pages）是由美国微软公司开发的WEB服务器端开发环境，在这个环境中可以设计和运行动态、交互的WEB服务应用程序。ASP技术通过把HTML、Vbscript、Jscript、ActiveX组件等有机地组合，从而生成能够在服务器上运行的应用程序，使用户可以直接在浏览器端获得标准的HTML页面。
ADO (ActiveX Data Objects)是一个用于存取数据源的COM组件，使用ADO和ODBC驱动程序，通过编码，实现连接数据库。这里要用到connection对象，通过对该对象属性和方法的调用，来打开、关闭与数据库的连接。本系统中数据库连接的实现如下：
1）创建connection对象
＜%
Set conn=Server.CreateObject("ADODB.Connection")
%＞
2）使用Open方法建立与数据库的连接
＜%
Conn. ConnectionString="DSN=DGSXSource;ID=sa;PWD="" "
Conn.Open
%＞
4.2文件上传技术
为了实现顶岗实习中文档、图片等文件的上传，对比现有的基于VB开发的文件上传组件、基于HTTP协议和基于ASP技术的文件上传后，本系统采用了ASP中的adodb.stream实现指导老师和顶岗实习学生的文件上传。代码如下：
＜%
Function GetFileName(ByVal strFile)
If strFile ＜＞ "" Then
GetFileName = mid(strFile,InStrRev(strFile, "") 1)
Else
GetFileName = ""
End If
End function
strFileName = Request.Form("file1")
Set objStream = Server.CreateObject("ADODB.Stream")
objStream.Type = 1 ’ adTypeBinary
objStream.Open
objStream.LoadFromFile strFileName
objStream.SaveToFile Server.MapPath(GetFileName(strFileName)),2
objStream.Close
%＞
5结论
利用基于C/S和B/S混合模式的顶岗实习管理平台进行进行数字化、科学化的顶岗实习管理，摆脱了顶岗实习教学的时空限制，有效集成了各种资源，为学生、校外和校内指导老师、企业、学校提供了个性化服务，实现了在线教学和指导，提供了强大的数据统计功能，为学校领导决策提供了重要依据。该平台实现了顶岗实习管理从无序到有序、从延时到实时、从静态到动态的转变，大大提高了管理水平。通过学生、老师、企业和学校的互动并结合实际的顶岗实习教学活动，结果表明，本系统很好地解决了当前顶岗实习管理中存在的问题，对其它高职院校顶岗实习管理也有一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]李先军.一种基于AJAX技术的B/S与C/S混合构架模式[J].计算机应用，2009(4).
[2]康金辉.数字校园混合模式下答疑系统的设计与实现[J].武汉理工大学学报，2009(12).