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"幼儿园环境创设"是高职院校学前教育专业的重要课程,具有很强的综合性和实践性。本文通过分析当前"幼儿园环境创设"课程存在的问题,探讨课程的正确定位取向,为"幼儿园环境创设"课程教学改革,提出了具体的看法和建议。教师要正确认识该课程的重要性,着眼于幼儿园教师工作岗位需求,将工作任务转化为教学任务,重视实践教学,创新教学方式,注重过程性评价。