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工作场所学习的评价是和学生现实工作直接相关的。文章通过行业组织、用人单位等组建的第三方对工作场所学习的高职模具专业学生进行人才培养质量评价，得出两方面的结果，一是一个人是否达到了业绩标准的要求，二是他是否需要进一步的培训。不论是哪种结果，都可以帮助保证高职模具专业整个人才培养质量的稳定性。
基于工作场所学习的高职模具专业人才培养质量第三方评价
【摘 要】
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工作场所学习的评价是和学生现实工作直接相关的。文章通过行业组织、用人单位等组建的第三方对工作场所学习的高职模具专业学生进行人才培养质量评价，得出两方面的结果，一是一
【机 构】
：
广东机电职业技术学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
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2014年1期
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