【摘 要】
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在教育信息化背景环境下,九年级语文课堂教学工作的有效开展,要立足于学生的身心发展特点和学习特点,引导学生对语文知识点进行深入地学习及思考,以促进知识内化,提升学生的
【机 构】
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宁夏省吴忠市红寺堡区第三中学 751999
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在教育信息化背景环境下,九年级语文课堂教学工作的有效开展,要立足于学生的身心发展特点和学习特点,引导学生对语文知识点进行深入地学习及思考,以促进知识内化,提升学生的语文学习能力.本文结合“互联网+教育”视角下对九年级语文学困生转化对策进行了分析,以发挥信息技术辅助教学作用,使语文课堂教学更加有效.
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