【摘 要】
：
目的选择62例糖尿病心脏植物神经病变并高血压患者,观察合贝爽和伲福达治疗高血压的疗效及对心率的影响.方法采用顺序随机分组的方法,分别给予合贝爽90～180mg/d或伲福达20～40mg
论文部分内容阅读
目的选择62例糖尿病心脏植物神经病变并高血压患者,观察合贝爽和伲福达治疗高血压的疗效及对心率的影响.方法采用顺序随机分组的方法,分别给予合贝爽90～180mg/d或伲福达20～40mg/d单一治疗10周,采用24小时动态血压和动态心电图于用药前后监测.结果用药后两组血压值和血压负荷都明显降低.合贝爽同时可减慢心率,对糖尿病心脏植物神经病变有改善作用,而伲福达可增加心率,不利于糖尿病心脏植物神经病变.二者对血脂、血糖和肾功能无影响.结论合贝爽对糖尿病心脏植物神经病变并高血压治疗效果较好,而且对糖尿病心脏植物
其他文献
"无理而妙"是某些修辞学家所喜欢的一个万能标签.科学的修辞学的任务是对所谓"无理而妙"作出科学的逻辑的分析.
1.药物剂量逐步上调,降压力度逐步增加,最后使血压达标.即使只降低了10/5 mm Hg,尚未完全达标,但已产生明显的心血管保护作用.收缩压每降低10 mm Hg(Lancet 2001,358:1305),
目的 研究糖尿病教育在糖尿病控制中的作用。方法 用随机单盲对照法，将147例糖尿病患者分为强化教育组(A)，一般教育组(B)，A组在一般的糖尿病教育后，针对每一例患者进行个体强化
脂蛋白代谢与动脉粥样硬化和糖尿病的关系非常密切.本文简单介绍脂蛋白化学的基本知识,分类讨论各类脂蛋白的代谢过程,兼及有关调节脂蛋白代谢的酶与受体等因素.供临床医务工
【摘 要】 鉴于小学语文阅读教学的新目标和语文阅读教学中存在的问题，本文提出了一些较为有效的教学方法：启发教学法，发散学生思维；情景教学法，让学生身临其境感悟文本魅力；讨论教学法，重在有意义的讨论。 【关键词】 阅读 语文 教学 方法 阅读是语文教学的重要组成部分，小学语文也不例外，通过阅读教学，需要发展小学生对于文本的理解和体验能力，形成小学生独特的思考和感悟能力，熏陶小学生的审美情趣和
知识产权合作是中国-东盟自由贸易区非常重要的内容,双方知识产权合作是历史的应然.中国-东盟知识产权合作应该定位于促进成员间知识产权的发展,防止恶性竞争,建立统一、和谐
目的研究转化生长因子β1(TGF-β1)在糖尿病大鼠心肌中的表达及福辛普利(Fosinopril)的干预作用. 方法大鼠20只建立糖尿病模型后,随机分为福辛普利治疗组及糖尿病未治疗组,每
党的十一届三中全会以来，我国的工作重点转移到了经济建设上。同时，邓小平同志明确指出在建设有中国特色社会主义的工作中，要两手一起抓，一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，精
目的 探讨糖尿病（ＤＭ）患者血管内皮细胞损伤及功能变化在微血管病变中的应用。方法 测定６０例ＤＭ患者及３０例正常人外周血循环内皮细胞（ＣＥＣ）数和血浆内皮素（ＥＴ）水平。结果 ＤＭ患者ＣＥＣ数和ＥＴ水平明显高于正
【摘 要】 鼓励学生收集名言名句，增加文章文采；倡导学生课外阅读，丰富文章的文采；让学生勤于动笔，完善文章文采。这是在初中语文作文教学中，为了培养和提升学生的文采，教师可以采取的教学方法和基本模式。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 初中 作文 学生 文采 培养 学生文采的培养，是初中语文作文教学中教师教学的重点。众所周知，一篇成功的作文，与学生的文采有着密不可分的关系。文采丰富，词藻华