【摘 要】
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新形势下,语文作业已经不是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容,学生的每一次作业都是学生成长的生长点,学生通过作业生成问题,解决问题,学生在知识的不断运用
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新形势下,语文作业已经不是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容,学生的每一次作业都是学生成长的生长点,学生通过作业生成问题,解决问题,学生在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感,态度,价值观的不
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