【摘 要】
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据《澳洲入》高等教育版3月28日报道,澳大利亚教育研究理事会(Australian CouncH for Educational Research)主席Geoff Masters称,进入澳大利亚教师队伍的毕业生质量并没有希望的
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据《澳洲入》高等教育版3月28日报道,澳大利亚教育研究理事会(Australian CouncH for Educational Research)主席Geoff Masters称,进入澳大利亚教师队伍的毕业生质量并没有希望的那样高;为了完成联邦政府提出的教育改革目标,必须提高教师准入标准。他强调,“如果我们继续较低的教师准入标准,在年轻人眼中教师地位就会一直偏低。美国人的研究结果表明,教师的素质与学生的成就具有高度相关性。因此,我呼吁建立高标准的教师准入制度”。
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