随着年龄的增长，儿子越来越认识到了钱的重要性：钱可以买自己想要的玩具、零食、饮料等等。总之，钱的用途太大了。
　　一面是自己空空如也的钱袋，一面是心爱之物的诱惑，几番挣扎，儿子开始想办法了。起初是向我要，为了不养成他好逸恶劳的坏习惯，我每次总让儿子干点家务，对于一些他力所能及的家务活，我们都“定了价”，比如刷一次碗多少钱，拖一次地多少钱等。刚开始儿子干得很起劲，可没多久他对这种赚钱方式逐渐失去了兴趣，因为我的“定价”的确不高。
　　接下来，儿子又想了新的办法——向姥姥、姥爷要钱或直接要他想得到的东西。这一招儿被我坚决制止了。
　　过了一段时间，儿子又有了新点子。一天，他跟我说：“周一、周四我们校车上允许吃东西，这两天你能不能每天给我一元钱?”我当时没答应，想考察一下再说。可后来发现，儿子回到家时，嘴总是油乎乎的，一看就是吃过东西。一问才知道，是跟同学要的。
　　儿子想花钱。我们又不给他零用钱，总是这样下去也不行。记得看过一本书中说，让孩子自己管理钱，于是我也学着书上说的，每月给儿子10元钱，由他自己管理。一天花完也行，30天花完也行，节余归自己。执行了一段时间，儿子不再跟我要钱了，每天都计算着一天可以花多少钱才能到月底，分配很合理。还不超支。可很快我又发现了新问题。儿子总买一些垃圾食品，长期吃此类食品不利于他的健康，但我又不便于在这方面约束他。于是，执行了四个月的理财计划又夭折了。
　　没有了经济来源，儿子又开始琢磨了，怎么才能得到钱呢?我提议，放假时。晚上在广场摆地摊把我的旧杂志卖了，卖多少钱都是他的。儿子一听动心了，可是到了晚上，就有同学找他玩，一个假期过去了，他一次地摊也没摆过。假期没赚到零花钱，儿子又动起了小脑筋，既然杂志能摆地摊卖，何不卖给收废品的师傅呢?他征求我意见，我痛快地答应了。于是儿子就积极地积攒废品，饮料瓶、啤酒瓶、包装箱、过期的报纸、学习时的演算纸等，都成了儿子收集的对象，积攒一阵就找个周日去卖掉，这样每次能得到10元左右，他就可以买自己喜欢的东西。
　　由于废品不常有，没有废品的日子就断了经济来源，儿子又想出了新的生财之道，就是把亲戚朋友出差、旅游带给他的纪念品或学习用品实给同学。这也是我偶然得知的。
　　一次儿子问我：“妈妈，我们班一个同学要用20元钱买我的金牌，你说我能卖吗?”金牌是上次看全运会时花10元钱买的。如果儿子上的是犹太人的学校，我会鼓励他卖掉，因为犹太人从小就教孩子怎样赚钱，可是在中国的学校，老师知道孩子在做小买卖很可能会责怪孩子，所以我没有直接表示赞成。“金牌是你喜欢才买的，并且才买了不久，你舍得卖掉吗?”大概儿子确实不舍得。那块金牌就没有“出手”。还有一次，他把同学的本子撕坏了，人家让他赔，他便自掏腰包。我问他哪来的钱，他说他卖了一支笔。挣了2.5元。“你买的时候多少钱?”“就是2.5元啊。”“不错呀，用了那么长时间还能按原价卖。但是以后再也不能这样了，让老师知道了不好。”
　　这就是我儿子的生财之道。先是向家长要。后是通过劳动所得。让孩子从小就懂得钱来之不易，只有付出劳动才能得到相应的回报。明白了这一点，他会终身受益。
　　
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