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关联理论是20世纪80年代以来兴起的认知语言学理论,如今,关联理论已经走过了"成长期""成熟期"和"修订期"。关联理论有两大原则:认知原则(人类的认知倾向于同最大关联相吻合)和交际原则(每一个明示刺激都假设自己具有最佳关联)。作者从关联理论的角度分析日常英语教学,从而得出重要结论。
关联理论对英语教学的启示
【摘 要】
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关联理论是20世纪80年代以来兴起的认知语言学理论,如今,关联理论已经走过了"成长期""成熟期"和"修订期"。关联理论有两大原则:认知原则(人类的认知倾向于同最大关联相吻合)
【机 构】
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辽宁省葫芦岛市教师进修学院附属中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年04期
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