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【摘要】随着社会的不断发展，人们对教育的水平要求也越来越高，人们已认知到教育的重要性。现在人们对孩子受教育的要求已不仅仅是掌握文化知识，相反，家长们选择更注重孩子德智体美劳的全面发展，学生最容易接受新内容的时间是在小学阶段，要使孩子能够得到全面的发展，便需要加强对孩子小学中的教育，体育在小学教学中对孩子的发展具有重要的意义，能够为孩子未来的发展奠定一个良好的基础，本文将就提高体育游戏在小学体育中的作用进行探讨。
【关键词】体育游戏 小学体育教育 应用
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0238-01
前言
小学教育在教育环节中占有在重要的地位，小学教育教授的知识较少，主要是追求对孩子的全面培养，其中体育是不可或缺的一个教育环节，体育教育主要在体育课上进行，因此要加强对学生的体育教育，便需要提高学校体育课的教学水平，我国教学工作在体育教学方面依旧存在着一些问题需要解决，传统的体育教学方式，较为枯燥，难以培养学生对体育运动的兴趣，体育游戏能够有效地解决这一问题。
一、体育游戏在小学体育教学中发挥的重要意义
1.培养学生对体育运动的兴趣
传统的体育教学只要求提高学生的身体素质，因此在进行体育教学时，教师往往只督促学生加强身体训练，因此在体育课上往往只是进行跑步等运动，学生往往在上课完时会因为过度劳累感到疲惫，因此大部分学生对体育课都没有抱有积极的态度，大部分学生都不愿上体育课，体育课的教学方法应得到改进。在对体育课进行改进时，在体育课程加入体育游戏是一种较为有效的方法。
加入体育游戏在一定程度上可以减轻学生的运动量，降低学生的疲劳程度，使学生在课后不会过于疲劳但也满足了学生对运动量的需求，能够确保学生的身体得到训练，提高身体素质。另外，在体育课中加入体育游戏可以提高体育课的趣味性，学生会对体育课更加感兴趣，时间长后也会对体育运动产生兴趣，在日后的学习生活过程中，需要兴趣来使学生坚持锻炼，拥有对体育运动的热情，能够确保学生的活力，以及对生活积极的心态。
2.满足学生的心理需求
当今的小学教育相比过去而言强度更大，学生在小学的学习过程中也受到了较大的压力，长时间的高压学习会降低学生的学习效率，此外，传统的体育教学在进行教学工作时往往只锻炼学生的身体，而没有关注学生的心理状况，在当今的体育教学工作中，可以通过在体育课堂上进行体育游戏对学生进行教导。在课堂上进行体育游戏不仅有助于提高学生对体育课的兴趣，还能满足学生的心理需求，学生在学习过程中所受的压力过多，可以在拥有体育游戏的体育课上得到放松，学生压力的减少能够有助于提高在学习其他课程时的效率，拥有体育游戏的体育课是学生在繁忙的学习生活中进行心理上减压的一个重要课程，能够满足学生对体育课的心理需求。没有了心理问题，学生可以有效地提高在校学习效率，获得更为优异的成绩。
3.培养学生全方面的能力
体育游戏不仅仅是能够为学生进行减压的游戏，还能够培养学生多方面的能力，使学生全方面发展。在体育课上进行的体育游戏可以培养学生的团队精神，学生需要通过进行合理的分工来实现目标，完成游戏，在这过程中，学生之间会加强对彼此的了解，有助于日后的相处，另外，这些游戏过程能够为学生提供交往经验，有助于学生在日后的人际交往。此外，体育游戏还能够提高学生的身体协调能力，使学生的身体更加灵活，同时在进行体育游戏时，往往需要进行思考来尽快完成任务，这需要学生开动脑筋，有助于开拓学生的思维，开阔的思维对于学生进行其他学科的学习时有巨大的帮助，能够提高学生的接受能力。总而言之，体育游戏对学生的全方面发展有着重要的作用，应该尽可能地发挥体育游戏的优点，促进学生的全方面发展。
二、在体育教学中进行体育游戏应注意的问题
1.进行体育游戏时应确保教学目的
在进行体育教学时应和其他学科一样，在课程开始前明确教学目标，确保教学过程能够围绕着教学目标进行。体育教学前应明确要对学生的哪方面能力进行培养，然后在选取游戏时应具有针对性。
比如在进行培养学生团队精神时，需要选取一些需要学生進行团队合作的游戏，例如进行解环游戏，需要所有人一起努力，并有明确的分工才能尽快完成。所有人随机牵两个其他人的手绕成多个环，然后最后只保留一个大环，在解环的过程中需要每个人都积极参与，还需要有明确的组织，拥有明确的组织便能够提高解环的效率。此外，要提拓宽学生的思维，可以多进行一些具有创新性的游戏。总之，在进行教学工作之前应确保教学目的，否则，单纯的游戏除了能够为学生减压，并没有太大的提高学生能力的作用。
2.加强对学生的思想道德教育
在进行体育游戏的环节中，对学生的思想道德进行教育也是较为重要的一个环节，思想道德教育是所有体育游戏作用中最为重要的一项，在当今社会，处处充满着竞争，部分人趋利性过强，为了利益不顾手段。
在进行体育教学过程中进行体育游戏能够加强对学生的思想道德建设。在游戏过程中，教师应注重对学生的精神教导，在教学过程中，应使学生拥有体育精神，在进行游戏的环节中，所有队伍都应尽力去争第一，但不能过度追求第一，应有友谊第一的精神，在不同的队伍之间形成良性竞争，这样能够提高学生的积极性，还能增进学生之间的感情，为学生之后的行事方式形成一个良好的习惯。
3.将体育教学和其他教学相结合
在进行体育教学时，还应和其他教学相结合，发挥体育游戏在体育教学中的作用。在体育教学中进行体育游戏可以选择一些和其他学科相关的游戏，可以在进行的游戏的过程中加入一些数学因素，在游戏的环节中提高，学生的其他学科的水平。另外，在进行体育游戏过程中还应加强对学生思维的培训，拥有一个较为有效的思考方式有利于学生进行其他学科的学习。体育教学不仅仅能够提高学生的身体素质，还和其他学科的学习相关，将体育游戏加入到体育课程够有效地提高教学水平。
三、结语
当今社会，人们对教育的要求越来越高，家长们更加希望孩子能够全方面发展，小学能够影响孩子的未来发展，在小学进行教育时，在教授文化课的同时还应对学生体育的建设，在体育课中加入游戏能够对学生的全方面发展产生巨大的作用，同时还有利于学生的文化课学习，应将体育游戏普及到小学的体育课中去。
参考文献：
[1]姚红利.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].西北成人教育学院学报，Zolj（l）：82-84.
[2]李伟顺，彭雅静.谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技，Zolj（23）：81，83.
作者简介：
葛显文，男，汉1981.10.25本科，汉语言文学青岛市北区芙蓉山小学。
【关键词】体育游戏 小学体育教育 应用
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0238-01
前言
小学教育在教育环节中占有在重要的地位，小学教育教授的知识较少，主要是追求对孩子的全面培养，其中体育是不可或缺的一个教育环节，体育教育主要在体育课上进行，因此要加强对学生的体育教育，便需要提高学校体育课的教学水平，我国教学工作在体育教学方面依旧存在着一些问题需要解决，传统的体育教学方式，较为枯燥，难以培养学生对体育运动的兴趣，体育游戏能够有效地解决这一问题。
一、体育游戏在小学体育教学中发挥的重要意义
1.培养学生对体育运动的兴趣
传统的体育教学只要求提高学生的身体素质，因此在进行体育教学时，教师往往只督促学生加强身体训练，因此在体育课上往往只是进行跑步等运动，学生往往在上课完时会因为过度劳累感到疲惫，因此大部分学生对体育课都没有抱有积极的态度，大部分学生都不愿上体育课，体育课的教学方法应得到改进。在对体育课进行改进时，在体育课程加入体育游戏是一种较为有效的方法。
加入体育游戏在一定程度上可以减轻学生的运动量，降低学生的疲劳程度，使学生在课后不会过于疲劳但也满足了学生对运动量的需求，能够确保学生的身体得到训练，提高身体素质。另外，在体育课中加入体育游戏可以提高体育课的趣味性，学生会对体育课更加感兴趣，时间长后也会对体育运动产生兴趣，在日后的学习生活过程中，需要兴趣来使学生坚持锻炼，拥有对体育运动的热情，能够确保学生的活力，以及对生活积极的心态。
2.满足学生的心理需求
当今的小学教育相比过去而言强度更大，学生在小学的学习过程中也受到了较大的压力，长时间的高压学习会降低学生的学习效率，此外，传统的体育教学在进行教学工作时往往只锻炼学生的身体，而没有关注学生的心理状况，在当今的体育教学工作中，可以通过在体育课堂上进行体育游戏对学生进行教导。在课堂上进行体育游戏不仅有助于提高学生对体育课的兴趣，还能满足学生的心理需求，学生在学习过程中所受的压力过多，可以在拥有体育游戏的体育课上得到放松，学生压力的减少能够有助于提高在学习其他课程时的效率，拥有体育游戏的体育课是学生在繁忙的学习生活中进行心理上减压的一个重要课程，能够满足学生对体育课的心理需求。没有了心理问题，学生可以有效地提高在校学习效率，获得更为优异的成绩。
3.培养学生全方面的能力
体育游戏不仅仅是能够为学生进行减压的游戏，还能够培养学生多方面的能力，使学生全方面发展。在体育课上进行的体育游戏可以培养学生的团队精神，学生需要通过进行合理的分工来实现目标，完成游戏，在这过程中，学生之间会加强对彼此的了解，有助于日后的相处，另外，这些游戏过程能够为学生提供交往经验，有助于学生在日后的人际交往。此外，体育游戏还能够提高学生的身体协调能力，使学生的身体更加灵活，同时在进行体育游戏时，往往需要进行思考来尽快完成任务，这需要学生开动脑筋，有助于开拓学生的思维，开阔的思维对于学生进行其他学科的学习时有巨大的帮助，能够提高学生的接受能力。总而言之，体育游戏对学生的全方面发展有着重要的作用，应该尽可能地发挥体育游戏的优点，促进学生的全方面发展。
二、在体育教学中进行体育游戏应注意的问题
1.进行体育游戏时应确保教学目的
在进行体育教学时应和其他学科一样，在课程开始前明确教学目标，确保教学过程能够围绕着教学目标进行。体育教学前应明确要对学生的哪方面能力进行培养，然后在选取游戏时应具有针对性。
比如在进行培养学生团队精神时，需要选取一些需要学生進行团队合作的游戏，例如进行解环游戏，需要所有人一起努力，并有明确的分工才能尽快完成。所有人随机牵两个其他人的手绕成多个环，然后最后只保留一个大环，在解环的过程中需要每个人都积极参与，还需要有明确的组织，拥有明确的组织便能够提高解环的效率。此外，要提拓宽学生的思维，可以多进行一些具有创新性的游戏。总之，在进行教学工作之前应确保教学目的，否则，单纯的游戏除了能够为学生减压，并没有太大的提高学生能力的作用。
2.加强对学生的思想道德教育
在进行体育游戏的环节中，对学生的思想道德进行教育也是较为重要的一个环节，思想道德教育是所有体育游戏作用中最为重要的一项，在当今社会，处处充满着竞争，部分人趋利性过强，为了利益不顾手段。
在进行体育教学过程中进行体育游戏能够加强对学生的思想道德建设。在游戏过程中，教师应注重对学生的精神教导，在教学过程中，应使学生拥有体育精神，在进行游戏的环节中，所有队伍都应尽力去争第一，但不能过度追求第一，应有友谊第一的精神，在不同的队伍之间形成良性竞争，这样能够提高学生的积极性，还能增进学生之间的感情，为学生之后的行事方式形成一个良好的习惯。
3.将体育教学和其他教学相结合
在进行体育教学时，还应和其他教学相结合，发挥体育游戏在体育教学中的作用。在体育教学中进行体育游戏可以选择一些和其他学科相关的游戏，可以在进行的游戏的过程中加入一些数学因素，在游戏的环节中提高，学生的其他学科的水平。另外，在进行体育游戏过程中还应加强对学生思维的培训，拥有一个较为有效的思考方式有利于学生进行其他学科的学习。体育教学不仅仅能够提高学生的身体素质，还和其他学科的学习相关，将体育游戏加入到体育课程够有效地提高教学水平。
三、结语
当今社会，人们对教育的要求越来越高，家长们更加希望孩子能够全方面发展，小学能够影响孩子的未来发展，在小学进行教育时，在教授文化课的同时还应对学生体育的建设，在体育课中加入游戏能够对学生的全方面发展产生巨大的作用，同时还有利于学生的文化课学习，应将体育游戏普及到小学的体育课中去。
参考文献：
[1]姚红利.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].西北成人教育学院学报，Zolj（l）：82-84.
[2]李伟顺，彭雅静.谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].当代体育科技，Zolj（23）：81，83.
作者简介：
葛显文，男，汉1981.10.25本科，汉语言文学青岛市北区芙蓉山小学。