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本文从四个方面阐述了高等音乐教育中理论作曲学科课程与素质教育之间的关系 ,提出了有关“课程合并”的设想 ,以及作者在这方面的一些尝试
关于目前我国高等音乐教育专业理论作曲学科的课程设置与素质教育之关系的思考
【摘 要】
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本文从四个方面阐述了高等音乐教育中理论作曲学科课程与素质教育之间的关系 ,提出了有关“课程合并”的设想 ,以及作者在这方面的一些尝试
【机 构】
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沈阳音乐学院音乐教育系理论作曲教研室主任、副教授
【出 处】
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乐府新声(沈阳音乐学院学报)
【发表日期】
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2001年01期
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