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对北京农学院本科新生入学时的英语基础知识和听说能力进行了历时性问卷调查,调查内容涉及英语学习兴趣、英语水平自我估价、英语听说状况、阅读障碍与词汇掌握、写作与英美文化和接触英语途径与学习困难等问题。调查结果反映出学生在英语基础知识和听说等方面存在不同程度的问题,笔者就此予以分析并对基础阶段本科英语教学提出建议。