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手脑结合，动手“做一做”数学，可以变“苦学”为“乐学”，激发学习内驱力；可以变“抽象”为“形象”，促使感性认识向理性认识的转变与飞跃；可以变“部分”为“全体”，人人获得不同程度的发展；可以变“接受”为“探索”，提升数学思维的品质。
操作：数学学习的有效方式
【摘 要】
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手脑结合，动手“做一做”数学，可以变“苦学”为“乐学”，激发学习内驱力；可以变“抽象”为“形象”，促使感性认识向理性认识的转变与飞跃；可以变“部分”为“全体”，人人获得不同程
【机 构】
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江苏省海安县城东镇南屏初级中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2010年4期
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