【摘 要】
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同课异构指根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,将教学整体内容进行有效整合,进行不同的教学设计.“同课异构”教学研讨不仅为教师们提供一个面对面交流互动的平
【机 构】
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广西桂林市广西师范大学 广西 桂林 541006
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同课异构指根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,将教学整体内容进行有效整合,进行不同的教学设计.“同课异构”教学研讨不仅为教师们提供一个面对面交流互动的平台,促进教学反思,并且可提高教师与学生在地理课堂中的互动性,这种多层面,全方位的合作、探讨,可以整体提升教师的教学教研水平,保证最大限度地提高课堂教学质量.
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