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将应用型本科院校作为一个有机整体,在了解创业大学生心理资本发展的基础上,通过研究学校中的主体（学校的管理者、教师、学生）、学校的客体（校园的物理环境、校园的文化氛围等）及其相互作用,分析了应用型本科院校影响创业大学生心理资本培育的因素,并从多种视角与渠道提出开发及培养创业大学生心理资本的策略。
应用型本科院校创业大学生心理资本的培养与实践研究
【摘 要】
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将应用型本科院校作为一个有机整体,在了解创业大学生心理资本发展的基础上,通过研究学校中的主体（学校的管理者、教师、学生）、学校的客体（校园的物理环境、校园的文化氛围等）及
【机 构】
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徐州工程学院管理学院
【出 处】
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中国集体经济
【发表日期】
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2016年34期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题的阶段性研究成果,课题编号：D/2015/01/132
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