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农村中等职业技术学校（以下简称“中职学校”）学生的法律意识培养是提高中职学校大德育实效的重要环节之一，也是将学生培养成为具有法律素养的复合型人才的需要。农村中职学校现有的以学校法制教育为主力、家庭和社会法制教育为助力的模式出现了困境。借鉴美国和英国有特色有成效的法制教育经验，建议学校实施分年级阶梯式、多样化教育，发挥学校主力作用，同时做好学校和家庭、社会的互动教育，提高农村中职法制教育的实效。