【摘 要】
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学生成长档案符合国内外教育评价改革发展中“以人为本、追求发展”的趋势和特点,近年来在国内外教育评价改革中得到大力倡导及普遍的推广.我国一些学者为学生成长档案作了本
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学生成长档案符合国内外教育评价改革发展中“以人为本、追求发展”的趋势和特点,近年来在国内外教育评价改革中得到大力倡导及普遍的推广.我国一些学者为学生成长档案作了本土化的解释,即“根据教育教学的目标与计划,有意识地让学生主动收集,组织相关作品及其它的学习成长档案,通过合理的分析和解释,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步,并通过学生的自我反省,激励学生取得更高的成就. ”
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