多元智力理论在高校学生干部能力培养中的应用研究

来源 :农村经济与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy4733
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生干部是高校中各工作和活动的组织者、管理者,是各部门和学生沟通的桥梁,学生干部的能力直接影响到高校校风、学风,影响班级、学生会、社团等各组织部门的有效运转,因此学生干部的能力的培养尤为重要。加德纳提出的多元智力理论具有智力的多元性、可塑性、实践性等特点,对于学生干部能力培养有一定的经验和启发。
其他文献
患者男,28岁,因双眼视物模糊1周,加重2天,于2002年5月28日来我院眼科诊治.眼部检查:右眼视力0.3,左眼视力0.4.双眼前节及屈光间质均正常.瞳孔中度散大,对光反应迟钝.视网膜颜
一、高校教师实行绩效考核的重要性目前,我国高校正处于跨越式发展的关键时期,高校员工绩效考核工作的科学化程度直接关系到整个高校下一阶段教育教学改革的成败。1999年清华大
为了了解高校本科教学质量评估工作的基本做法、评估方式、评估指标体系等内容,我们调查了武汉地区四所高校,以期对高校本科教学质量评估的现状有个把握,发现其中不足,为以后
一、开展多层次、多渠道的实践教学活动1.加强实践性教学中创造能力及实践能力的培养。平面设计的专业特点决定了其实践性的重要性。设计教育的明确目标就是培养出有创造能力
慢性泪囊炎是眼科常见病,传统的治疗方法是行泪囊鼻腔吻合术,操作复杂,术中出血多,术后面部遗留瘢痕.我院于1998年~2001年对慢性泪囊炎患者在鼻内窥镜下行鼻内鼻泪囊吻合术,获
一、班主任要当好学生的心理医生 1.学习方面的心理疏导。如何将学生尽快引入学习的轨道,应是班主任的工作中心。班主任在班级的管理中,应将学生分类进行心理分析,按不同层次进行