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读后活动担负着升华文章、情感教育以及阅读结果展示的作用。文章从读后活动应遵循的原则人手，探索几种读后活动的教学设计，实现语言有效输出，培养学生的综合语言运用能力。
基于语言应用能力提升的读后活动设计
【摘 要】
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读后活动担负着升华文章、情感教育以及阅读结果展示的作用。文章从读后活动应遵循的原则人手，探索几种读后活动的教学设计，实现语言有效输出，培养学生的综合语言运用能力。
【机 构】
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南安市教师进修学校
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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