【摘 要】
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摘 要 数学教学不但要教给学生数学知识，还应当培养学生多方面的素质能力。针对数学知识抽象、复杂的特点，通过引导学生进行数学知识的分析、理解，十分有助于发展学生的思维能力。在数学课堂教学中，进行“一题多变”训练，能够让学生从多方面、多角度、多层次去理解数学概念，解决数学问题，发展数学思维。 关键词 课堂教学;一题多变;训练策略 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-76
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摘 要 数学教学不但要教给学生数学知识，还应当培养学生多方面的素质能力。针对数学知识抽象、复杂的特点，通过引导学生进行数学知识的分析、理解，十分有助于发展学生的思维能力。在数学课堂教学中，进行“一题多变”训练，能够让学生从多方面、多角度、多层次去理解数学概念，解决数学问题，发展数学思维。
关键词 课堂教学;一题多变;训练策略
中图分类号：G424.21
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