论文部分内容阅读
我说的课题是《一个消逝了的山村》。这篇文章，编排在人教版高中语文第三册。文章借助自然景物跨越时空，怀想一个消逝了的山村，表现了大自然给人的心灵带来的文化、审美和艺术启迪．表达了作者对自然的珍爱、对生命的珍爱。
基于避开“共性知识圈”的教学设计——《一个消逝了的山村》（人教版高中语文第三册）说课稿
【摘 要】
：
我说的课题是《一个消逝了的山村》。这篇文章，编排在人教版高中语文第三册。文章借助自然景物跨越时空，怀想一个消逝了的山村，表现了大自然给人的心灵带来的文化、审美和艺术启
【机 构】
：
江苏常州市武进洛阳中学
【出 处】
：
中学语文：教学大参考
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
直感性、确切性、审美性是语感能力的三个层次．具有由低到高的层级性。语感训练分层次进行．能够做到由易到难，循序渐进，科学训练，逐步提高。一、直感性的语感能力字用得传神；读“红
临床资料:患者,男,14岁.因"反复右上腹隐痛不适二年"于2004年10月20日人院.查体:体温36.8℃,巩膜无黄染,右上腹部轻压痛,无反跳痛及肌紧张,肝脾肋下未及,无肝区叩击痛,肠鸣音