【摘 要】
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在小学英语教学中,教师运用思维导图的教学方式能够帮助学生增强对英语单词的理解和记忆,激发学生英语单词学习兴趣;帮助学生在阅读练习中加强对文章的理解,帮助学生快速的整
【机 构】
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贵州省大方县第五小学,贵州 大方 551600
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在小学英语教学中,教师运用思维导图的教学方式能够帮助学生增强对英语单词的理解和记忆,激发学生英语单词学习兴趣;帮助学生在阅读练习中加强对文章的理解,帮助学生快速的整理文章中的有效信息,拓展学生英语逻辑思维;在英语写作练习中能够帮助学生快速整理写作思路,提高学生写作创造能力.教师应充分重视学生的自主学习能力发展,重视学生的教学主体地位.
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