微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用研究

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xuwei800

【摘要】

：

目的探讨微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用效果。方法选择2019年5月—2019年10月在医院妇产科实习的76名临床医学专业五年制医学生,随机分为试验组(微课结合PBL教学组)

【作者】

：

余楠张媛媛乌剑利李伟冯玲马丁龚洵

【机构】

：

华中科技大学同济医学院附属同济医院妇产科,华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2021年3期

【关键词】

：

微课 PBL 教学妇产科学教学效果自学能力教育 micro course PBL teaching obstetrics and gynecology

【基金项目】

：

国家自然科学基金资助项目(81701530),国家自然科学基金资助项目(81701476),华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金,湖北省科技计划项目(2019CFB674)

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目的探讨微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用效果。方法选择2019年5月—2019年10月在医院妇产科实习的76名临床医学专业五年制医学生,随机分为试验组(微课结合PBL教学组)和对照组(传统教学组)。学习结束后,通过成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行主观与客观评价。结果试验组的理论与技能考核成绩明显高于对照组[(78.68±8.56)分vs.(70.25±7.64)分,(84.36±9.56)分vs.(72.47±6.64)分,P <0.05)],且

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