【摘 要】
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文章以问卷法和访谈法相结合的方法,以国家连片特困地区武陵山区A市为调研地区,对第一期＂学前教育三年行动计划＂实施后该地区学前教育的发展现状及问题进行了深入调研与分析。
【机 构】
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湖北师范学院教育科学学院,铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育发展中心,铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系
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文章以问卷法和访谈法相结合的方法,以国家连片特困地区武陵山区A市为调研地区,对第一期＂学前教育三年行动计划＂实施后该地区学前教育的发展现状及问题进行了深入调研与分析。调研发现,＂三年行动计划＂实施以来,A市学前教育资源总量迅速扩大,财政经费投入有较大幅度增长,师资队伍数量与质量有所提升,三年毛入园率大幅度提高,城乡学前教育发展差距缩小,＂入园难＂问题有效缓解。但优质教育资源不足、教育经费投入与结构不合理、师资队伍专业水平不高、办园条件不达标、课程质量偏低、幼儿园教育＂小学化＂等问题依然突出。
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