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个性，一般可理解为个体相对稳定的心理特征之总和，是先天遗传因素与后天环境因素相互作用的结果。而学习个性则可以把它看作是学习个体在学习参与历程中，比较持久的包括学习心理、动机、意志、品质等在内的诸多特征之总和。因而，它更强调后天的教育因素。
教学中如何培养学生优良个性
【摘 要】
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个性，一般可理解为个体相对稳定的心理特征之总和，是先天遗传因素与后天环境因素相互作用的结果。而学习个性则可以把它看作是学习个体在学习参与历程中，比较持久的包括学习心理
【机 构】
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宿州市第十一中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年12期
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