本文从“面向全体学生,使所有的学生都得到最大可能的发展,促进学生的全面发展;坚持学生主体意识,让学生主动地发展;切实改革评价制度”等几个方面阐述了在教学中,如何坚持因材施教
教师要给学生探索未知世界创造条件,提供自主探究、合作交流的平台,并细心呵护学生探究的萌芽,让其茁壮成长,这样才能更好地培养学生语文探究的意识,提高学生的语文能力。
教师在注重文本教学同时营造氛围,激发兴趣,丰富学生的语文知识、语言积累,培养好的学习习惯,在教学中净化心灵,陶冶情操,良好的学习习惯、健康的审美情趣。
在进行语文教学的时候,教师一定要培养好学生的主观能动性,给学生营造一个可以充分发挥主体作用的学习环境,将学生的主观能动性带动起来,让学生去亲身感受成功的喜悦,从而使学生在
“未来的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人”。对于即将步入社会这个激烈竞争环境的大学生来说,自学能力是至关重要的。自学能力的养成受多方面因素影响。文章从
随着上海市二期课改的逐渐开展,对学校的教育教学提出了新的要求,对学校教学起着关键性作用的教研组建设,又提出了新的要求和挑战。
论文以上海市一所农村中学为个案开展调
在新课改不断推进的形势下,作为一名政治教师要不断提高自己的各方面的素质,不断改进自己的教学模式、教学方法,以适应新的教学要求.
随着全球化步伐的加深,英语作为国际化语言在日常工作和生活中的作用也在不断加深,英语的良好运用是社会信息化发展的必然要求。在日常英语教学过程中,要想让学生真正掌握这门语
如何才能减轻学生负担,以最小代价最大速度获取最大的教学教果是摆在教师面前的使命。传统带读释义的单一词汇教学法及一些只注重硬记,仅能帮助学生托记住一些词汇而不能让学生
连续几年来,我国的税收收入连年增加,总体来说稳定地呈两位数百分比增长。可是,税务部门为获取税收所支出的各类花费也快速增长。税务部门的征税费用之所以比较多,是由于现有政策一直以来对税务部门只考核税收收入不考核征税花费的费用多少。地方的各级政府为提高地税局完成税收收入指标的动力,大部分都是将税收指标完成情况与地税局的各种利益相联系,而且还对多完成指标的单位进行经费奖励,这样的政策导向也就会致使税务部门