【摘 要】
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自2015年全国新课标高考语文卷的写作材料出现了新的命题方式——“任务驱动型作文”以来,2016年、2017年的高考写作又再次出现.由此可见,“任务驱动型作文”的写作逐渐成为
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自2015年全国新课标高考语文卷的写作材料出现了新的命题方式——“任务驱动型作文”以来,2016年、2017年的高考写作又再次出现.由此可见,“任务驱动型作文”的写作逐渐成为高考写作的“新宠”.“任务驱动型”写作材料贴近生活,注重材料的启发和引导作用,侧重于考查学生发现、分析、解决问题的能力,这就要求写作教学课堂具有系统性、思辨性、可操作性强的特点.结合过程写作教学理论和“任务驱动型作文”的特点,本课题组特设置了“展示——思考——写作——点评——评价”五个教学环节.
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