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现如今，教师的讲课过程逐渐成为学生学习的助力，学生已经逐渐地成为学习的主体，而过去的教学方式已经不能适应现今的教育状况了，所以找到合适的物理教学方式是当前初中物理教学中一个非常重要的事情，而“生态课堂”的提出打破了以往物理课教学方式一成不变的僵局，这种教学方式改变了以往物理课上的沉闷气氛，活跃了课堂气氛，更适合当前学生的学习情况，使学生成为了学习的主人，学生能更好的把握物理知识。