巧用问题情境,活化高中数学课堂教学

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在高中这样严肃的课堂中,要想活跃其气氛,就需要通过问答的方式,用这样的方式来改变传统的古板课堂是一件非常有必要的事情.高中生面临的高考压力是一般人无法感受到的,只有真正的经历过,才知道其中的无奈,老师设计问题情境,无非就是让同学们能够真正的走入课堂,放下自己的压力和心理的戒备,主动的参与到学习中,活跃自己的逻辑思维.加上数学本身就是一门逻辑很强的学科,如果不能在这样的学科中找出一些“捷径”,那么就很难帮助高中生提高他们的学习效率.
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