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随着教育改革不断深化,学校教育由应试教育向素质教育转轨,越来越多的学校意识到应当对图书馆的工作进行重新估价:学校的图书馆工作不只是一般意义的配合教育教学工作,而是在素质教育许多环节中都积极参与、主动投入的重要“方面军”;学校图书馆,应当也必须成为素质教育的重要部门。笔者在参加1995、1996年福建省省级达