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小学低年级是基础阶段,在教学中要针对学生知识储备,以生活为基石;直面学生思维特点,以操作为抓手;遵循学生注意规律,以活动为扶手;关注儿童情感体验,以实践为阶梯,培养学生的数感。因此,教师在教学中要根据学生的生活经验、心理特点及发展规律,积极创造条件,培养初步的数感,为学生的发展奠定良好的基础。
把握学段特点培养学生数感
【摘 要】
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小学低年级是基础阶段,在教学中要针对学生知识储备,以生活为基石;直面学生思维特点,以操作为抓手;遵循学生注意规律,以活动为扶手;关注儿童情感体验,以实践为阶梯,培养学生
【机 构】
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寿宁县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年12期
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