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摘 要： 作者认为，课堂问题设计要贴近学生的经历和阅历；课堂问题设计要融合教材，有助于深入知识点；课堂问题设计要激发学生的思考热情。这样才能避免由问题教学而产生的教学问题。
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别让问题教学成了教学问题
【摘 要】
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摘 要： 作者认为，课堂问题设计要贴近学生的经历和阅历；课堂问题设计要融合教材，有助于深入知识点；课堂问题设计要激发学生的思考热情。这样才能避免由问题教学而产生的教学问题。 关键词： 问题教学 教学问题 问题设计 我在听课时，发现许多数学课一堂课有上百个问题，学生被问得疲惫不堪。从教学效率的角度看，碎问碎答这种教学方法的弊端在于使学生在课堂上疲于应对简单的问题，而缺少进行深层次思考的时间。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年83期
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