【摘 要】
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基于新课程改革背景，核心素养的培养已经逐渐成为课堂教学目标之一。虽然说小学体育教学与其他理论知识的教学存在一定的差异，但是其教学的重点也是培养学生的核心素养。通过调查发现，大多数小学体育教师并没有形成对学生的核心素养进行培养的意识，所以开展课堂教学的时候，并不会刻意对学生的核心素养进行培养，也正是这样才导致无法实现课堂教学的目标，无法形成良好的学习效果。鉴于此，从目标、现状、策略三个方面入手，阐述
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基于新课程改革背景，核心素养的培养已经逐渐成为课堂教学目标之一。虽然说小学体育教学与其他理论知识的教学存在一定的差异，但是其教学的重点也是培养学生的核心素养。通过调查发现，大多数小学体育教师并没有形成对学生的核心素养进行培养的意识，所以开展课堂教学的时候，并不会刻意对学生的核心素养进行培养，也正是这样才导致无法实现课堂教学的目标，无法形成良好的学习效果。鉴于此，从目标、现状、策略三个方面入手，阐述了在核心素养背景下开展小学体育教学的策略。
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