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笔者指导学生利用课余时间编写试题,通过交叉答题、自出自答、口试等＂趣味＂考试形式,对课程内容进行＂温故知新＂,充分发挥了学生的主体作用,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习意识,提高了学生综合运用知识的能力,同时也增强了学生的诚信意识。
运用“趣味”考试法 增强学生自主学习意识
【摘 要】
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笔者指导学生利用课余时间编写试题,通过交叉答题、自出自答、口试等＂趣味＂考试形式,对课程内容进行＂温故知新＂,充分发挥了学生的主体作用,最大限度地调动了学生的积极性和主动性
【机 构】
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黑龙江护理高等专科学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2011年9期
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