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我国教育领域正在随着社会发展进行更加深刻的变革,教育的最终目的并不是为了完成教学过程,而是为了让学习者懂得如何去掌握知识,如何去获取新的知识.因此,培养学习者的学习意识和学习能力已经成为当今时代教育改革的重点.为了促进语文自主学习情况的改善,翻转课堂开始得到应用,并在教育界引起了较大关注.本文对翻转课堂情境下我国高中学习者自主学习策略进行了研究.