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“设疑-生疑-质疑-释疑”教学法充分体现了以学生为主体、以教师为主导的互动式教学特色，是启迪学生创造性思维、开发学生智力、培养学生分析与解决问题能力行之有效的教学方法。
化学教学应用“设疑—生疑—质疑—释疑”教学法探索
【摘 要】
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“设疑-生疑-质疑-释疑”教学法充分体现了以学生为主体、以教师为主导的互动式教学特色，是启迪学生创造性思维、开发学生智力、培养学生分析与解决问题能力行之有效的教学方
【机 构】
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湖南交通工程职业技术学院,湖南环境生物职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年17期
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