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本文通过对荣华二采区10<
活用生活素材,发展学生的应用意识 ——以《认识除法》的引入教学为例
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2017年10期
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