【摘 要】
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在现实品德教育教学过程中,教师们重视情境的作用。本文从“创设现实的情境”、“创设有趣的情境”、“创设开放的情境”和“创设互动的情境”四个方面,剖析了当前品德课堂情
【机 构】
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山东省临沂市沂水县沂水镇中心小学,
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在现实品德教育教学过程中,教师们重视情境的作用。本文从“创设现实的情境”、“创设有趣的情境”、“创设开放的情境”和“创设互动的情境”四个方面,剖析了当前品德课堂情境教学的误区,并对症下药,结合教学实例来谈如何理性地创设情境。
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