浅谈中职计算机网络技术专业课程的教学

来源 :新科教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huamin1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:计算机网络技术专业是中职学校开设的计算机类主干专业。目前网络技术飞速发展与教学培养目标及教学手段滞后矛盾日益严重,亟需优化课程教学,改变现状。
  关键词:计算机网络技术专业;课程教学;现状分析;改革
  
  随着我国信息化进程的发展,对计算机网络人才的需求也越来越大。中职学校计算机网络技术专业主要培养与网络行业相关的技术人才,毕业生主要从事网络行业的基础工作,如计算机网络系统的组建、维护和管理,网站建设等业务。可以说该专业的毕业生具有广泛的就业前景。但目前网络技术飞速发展与教学滞后矛盾日益严重。
  一、计算机网络技术专业的课程现状
  随着现代通信技术、电子技术及计算机技术的飞速发展,信息技术正在给人类带来一场新的产业革命,信息已成为人类赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、网络化、全球经济的一体化,都受到计算机网络技术的巨大影响,这对计算机网络技术的教学提出了更高的要求。然而,目前在计算机网络技术课程的教学中,网络技术飞速发展与教学滞后矛盾日益严重。计算机网络技术专业的课程一般只是普通高校课程的简化,脱离不了学术型框架,注重理论知识的学习,轻视实用技能的培养,而理论学习又是中专生的弱项,教学成果不大。这种网络人才的培养模式不能与本行业的发展和企业的需求相一致。而且专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距,学生实验教学往往不能按要求进行,从而对教学改革的进程起到消极影响。
  二、计算机网络技术课程教学的优化
  1、合理定位,确定以"职业能力"为培养目标。
  中职计算机网络专业培养的是具有网络规划、组建、应用、管理与维护能力和从事网站维护与网页制作能力的应用型人才。因此,网络管理员、助理网络工程师是中职学校计算机网络专业的培养目标,学校应把学生这些“职业能力”的培养放在教学的首要位置,改变传统的“学科本位”课程观,而采用“能力本位”课程观,精缩教学内容,提高学习效率。
  2.丰富教学内容,提高学生的专业技术能力。
  要使学生掌握计算机网络专业的职业技能,本专业的主干课程都必须开设。这些课程主要有软件与硬件安装与维护、图像处理、因特网应用技术、网页制作、程序设计、网站建设与管理、网络技术与应用、网络操作系统、网络服务器使用与管理、网络布线与局域网搭建、网络安全基础等。在实验、实训教学中,教学目的是验证理论知识,培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力,这就更需要将理论教学和实践教学结合起来,培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力,教师应该适当增加专业基础课的实验比例,加强学生的职业技术和技能培养。
  3.优化教学方法,激发学生学习兴趣。
  目前教学往往是以教师单方面讲授为主,学生处于被动学习的状态,教学过程缺乏互动,授课平淡、乏味,严重影响教学效果。比如,讲授网卡时一般主要介绍网卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。教师在教学过程中应理论与实践相结合,可以结合网卡的性能指标以及分类情况介绍网卡的选型以及网卡的安装等实用知识,将网卡相关的理论与实际结合起来,激发学生的学习动力和学习兴趣。讲授网络应用技术时主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容,教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学,这样既有助于学生对基本原理的理解,提高对实际应用的认识,同时也提高了动手能力。因此,现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学,采用项目或案例教学,通过组建网络教室、建设小型校园网、改造小型办公室网络等等实践活动,培养学生兴趣提高实际动手能力。发挥网络通信及网络资源共享的特征,进行网上教育,包括电子教案、电子阅览、电子作业,这将有效缩短教师与学生的距离,加强教学交流,提高教学效果。
  4、加大实习实训建设投入,培养一线实用人才。
  计算机网络技术是一个实践性很强的课程,中职学校培养的又是面向企业一线的实用人才。所以学校网络技术专业的毕业生要具有计算机软硬件安装维护和建设局域网的能力;使用网络工具进行网络监控和维护的能力;进行网页设计、网站建设与管理的能力。加强实习、实训是学生具备这些能力重要保证。学校的实习、实训室要模拟学生将来工作岗位的实际环境;实验、实训项目要与企业需求完全接轨;实验、实训环节也要与课程紧密结合;通过加强实验、实训使学生充分掌握企业一线的专业知识,提高职业能力。
  5.改革考核方式,建立综合人才评价体系。
  改变单一指标评价学习效果为多次考核综合评定成绩,树立实用型人才的素质教育思想,树立全面考核的思想,构建考核方式多样化。考核方式可以充分发挥考试的教学功能、教育功能、督促和引导功能、检测、鉴定与评价功能等,使教学内容、教学方法与人才培养模式相一致,促进人才培养质量的提高。对学生考核,采用传统的试卷考核与实践相结合。确立考试是重要教学环节,充分发挥考试的多种功能,摒弃一次考试下定论的不科学做法,坚持平时考核与期末的总结性、鉴定性考试相结合。而且对于不同的课程可以采用不同的考核方式,如采用职业技能鉴定、完成课程项目等形式代替课程的考核。这样既有利于提高学生的综合素质,又可以培养学生适应不同的需求,增加工作经验。
  随着社会对计算机网络技术的需求越来越高,计算机网络技术的发展也日新月异,中职网络技术专业也要合理定位找准市场与时俱进,不断发展。
其他文献
1绩效管理在企业管理中的作用  绩效管理是一个系统的对一个组织或员工所具有的价值进行评价,并给予奖惩,以促进系统自身价值的实现的动态的过程。企业根据其战略目标设定每个年度的经营目标,年度经营目标经过分解变成具体的任务和目标,然后落实到各个岗位上。企业战略目标实现的基础是企业内各岗位、各部门的绩效目标的实现。通过组织内的各个岗位的绩效的管理来实现企业战略目标的实施。绩效管理主要包括绩效计划、绩效实施
期刊
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么, 怎样提高课堂教学的有效性呢? 我有几点体会:  一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略  学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动
期刊
摘 要:在体育教学中要激发学生的运动兴趣,利于个性发展;确立主体地位,调动个性发展;针对个性差异,改善个性发展;识别体育个性,优化个性发展;重视能力培养,达成个性发展。  关键词:体育教学;学生;个性;培养    当代教育的基本价值取向应是培养独立的社会活动主体或培养人的独立个性。从面向新世纪学校教育改革的趋势看,上世纪八十年代后,尤其是发达国家在探索学校教育如何面向末来这一问题时,都不同程度地突
期刊
体育教学是在教师的指导下与学生的积极参与下,以教学大纲内容为主线,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能并达到强身健体、塑造完美人格、具备竞争意识和协作精神的目的的一种教育活动。体育教学蕴含着许多德育内容。它不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生服从组织、遵守纪律、勇敢顽强、坚韧不拔等品质和爱国主义和集体主义精神。因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们探讨的一个重要问题。  一、体育
期刊
和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立和谐的课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考:  一、调控好课堂气氛,激发学生创新意识  心理学研究表明,教学环境与学生学习有着必然的联系,良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学
期刊
学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发
期刊
摘 要:从作文教学环境的开放、教学手段的开放、选材的开放、命题形式的开放等方面谈  了小学作文教学的体会。  关键词:小学;作文;开放式教学    作文教学是语文教学的重要组成部分,也是学生最头疼的事情。作文教学不仅费时费力,而且效率不高。为 “宜以最经济的时间练成最能切实应用之作文能力。”必须开放作文教学,拓宽训练时空,提高单位时效,才能赢得胜利。那么小学作文教学如何开放呢  一、作文教学环境的
期刊
随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。目前高中英语教学中班级大,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通。准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果。  一、准确把握提问时机  提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中
期刊
摘 要:随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。语文课也逐渐变得更加有滋有味了,这样就使得学生们逐渐地爱上语文了。  关键词:语文味;儿童味 ; 个人味    走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。怎样才能把小
期刊
物理实验是物理的基础,也是物理学科测试的重要内容,每年中考实验题占总分11%左右,说明实验题在考题中已占据了稳定的地位,这也充分说明国家教委对学物理实验教学的初衷。本文通过评析近几年全国各省市中考物理实验型试题的命题和考查要求,起到充分发挥中考的“初中物理教学向素质教育转轨”的正导向作用,对于改进和完善初中的物理实验教学,有效地指导学生初三总复习的实验复习,都具有重要作用。  一、中考实验试题分类
期刊