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传统课堂教学难以满足学生提高英语听说技能的需求,英语电影配音起着良好的补充作用。基于“输入假说”和“双重编码”理论,经过英语电影配音教学的实践探索,研究发现英语电影配音对提高学生的合作能力、听说水平、激发英语学习兴趣及树立学生主体意识具有重要作用。
以英语电影配音提升高中生英语学习能力的探究
【摘 要】
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传统课堂教学难以满足学生提高英语听说技能的需求,英语电影配音起着良好的补充作用。基于“输入假说”和“双重编码”理论,经过英语电影配音教学的实践探索,研究发现英语电
【机 构】
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南京航空航天大学附属高级中学
【出 处】
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教师博览:下旬刊
【发表日期】
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2020年10期
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