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新一轮基础教育课程改革提出:教育的根本目的是为了每一位学生的发展。分层作业的做法,正是体现了以人为本、以学生为主体的课改理念,尊重学生的个体差异,设法满足不同层次学生不同的学习需要,从作业的设计、学生的分组到分层批改、讲评和评价,无一不体现了因材施教的原则。
分层作业在初中物理教学中的探索与思考
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革提出:教育的根本目的是为了每一位学生的发展。分层作业的做法,正是体现了以人为本、以学生为主体的课改理念,尊重学生的个体差异,设法满足不同层次学
【机 构】
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常州市武进区夏溪初级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年12期
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