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目的探索以团体辅导的形式进行生涯规划辅导的有效性和可行性.方法对广东医学院40名新生在团体辅导前进行调查,依据结果确定辅导内容;运用多种形式的团体辅导方法进行干预,对团体成员在辅导中、辅导结束时以及3个月后进行调查.结果生涯规划团体辅导中成员投入程度较高,辅导结束时,成员的满意度较高,辅导结束3个月后,团体经验对成员产生了较大的积极影响.结论生涯规划团体辅导是帮助医科大学新生提高生涯自主意识和规划能力的一条重要途径.